“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”今天的分享，是为明天的改变，相信随着微课堂的开展，九中班主任定能在不断的研修中，共同学习，共同成长。
2020年11月28日，蚌埠九中迎来含山三中、屯溪二中、五河县新集中学等兄弟学校的领导专家一行，大家交流了特色办学经验。活动中，专家团观摩了健美操、速写等艺体特色课程及班主任微课堂、智慧课堂的展示活动。
课堂上，蚌埠市名班主任崔海忠老师首先讲解确定班干部常见的五个误区：安排“关系户”为班干部，安排“学困生”为班干部，安排“狠角色”为班干部，安排“互荐者”为班干部，频繁更换班干部。他还用具体事例……
为增强青少年学生的国防观念，培养社会主义事业建设者和接班人，加强国防后备力量建设，2020年11月2日，崔海忠名班主任工作室部分成员在蚌埠九中高二（2）班召开“我与‘双拥’同行”主题班会。
为备战“蚌埠市第七届中小学班主任基本功大赛”，2020年10月14日，崔海忠名班主任工作室部分成员在九中录播教室为参赛教师刘文娟精心磨课。刘文娟教师认真聆听了相关建议，仔细修改，努力构建出一堂有内涵……
近日，蚌埠市首届中小学教师“四赛”工作落下帷幕，标志着“赛上课、赛命题、赛解题、赛成绩”的大练兵活动圆满结束。随着获奖名单的揭晓，蚌埠九中崔海忠名班主任工作室在“四赛”中佳音频传，多人获奖。
2020年9月12日，崔海忠名班主任工作室主持人崔海忠老师召开了别具一格的家长会，高二（2）班的全体家长、班级科任教师及工作室部分成员参加了会议。会议主要分析了学生成绩情况、特长生学习状况、班级……
一、会议制度1．每月至少举办一次集体活动。定期召开工作室会议，确定工作室成员的阶段工作和学习目标:工作室的科研课题及专题讲座内容；2．每学期召开一次总结会议，展示阶段性成果，分享成功的经验，探讨存
1．工作室通过组织研讨、现场指导、专题研究、课题研究、公开课、班会课、家长会、实地调研等形式，共同学习，共同提高，并完成对青年班主任的培养；2．工作室通过撰写论文（教案、案例、活动设计、课件）、专著，
依据《蚌埠市中小学“名班主任工作室”管理办法（试行）》的整体目标和要求，充分发挥名班主任的示范、引领、辐射作用，进一步增强班级管理、育人工作的艺术性和高效性，切实推进班主任的专业化发展，努力打造一支高
2014年11月4日，崔海忠名班主任工作室成功揭牌。工作室的成立，为工作室全体成员搭建了班主任专业化成长的平台。在班主任自豪感倍增的同时，更要找准自己努力的方向:成为一名研究型、开拓型、智慧型的班主任
2015年3月18日下午，蚌埠九中崔海忠名班主任工作室市级课题 《“少年蚌埠”行动计划对学校文化建设研究的影响》...
2014年12月26日-28日，崔海忠名班主任工作室的老师们赴淮南参加了“学生养成教育暨心理健康教育”报告会。下面是几位老师的心得体会，欢迎批评指正！
一、工作宗旨:以优秀班主任专业素质为引领，以相互合作为方式，以课题研究为载体，提升工作室成员的班主任管理水平，为造就蚌埠市内、外学有专长、术有专攻的公认的“知名班主任”奠定基础。
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